Como o Decreto nº 12.686/2025 reorganiza o AEE, o PAEE e o planejamento pedagógico na escola comum No Decreto nº 12.686/2025, com redações atualizadas pelo Decreto nº 12.773/2025 reafirma o papel do AEE - Atendimento Educacional Especializado, do PAEE - Plano de Atendimento Educacional Especializado e do PEI, mais comum no ambiente escolar, Plano Educacional Individualizado. Sãotrês documentos que deixam de ser tratados como “apoios genéricos” e passam a funcionar como um

Para o trabalho docente, isso significa que a inclusão passa a ser tratada como política de percurso escolar, e não como medida pontual, exigindo continuidade de ações pedagógicas mesmo quando o estudante muda de série, professor ou segmento.

Professora recebendo os alunos na Sala - Escola Pública A pedagogia da presença, tal como pensada por Antônio Carlos Gomes da Costa, parte de uma constatação que a escola costuma ignorar quando se prende ao conteúdo e à rotina: ninguém aprende bem quando se sente sozinho, invisível ou tratado como problema. Presença, nesse quadro, não é “estar perto” fisicamente, e nem deve ser confundido com simpatia. Na prática, é uma atitude educativa deliberada, capaz de melhorar a qual

O risco pedagógico não está no uso em si, mas no encaixe confortável entre uma cultura escolar pouco dialógica e uma tecnologia que entrega respostas com aparência de competência. A consequência é concreta: o uso acrítico vira norma silenciosa, e o que deveria ser exceção vira rotina. Isso impacta diretamente a aprendizagem, porque o aluno passa a estudar pelo que aparece, pelo que é sugerido, pelo que viraliza, e não pelo que é epistemologicamente consistente.

O efeito pedagógico disso é imediato: se a escola não muda critérios e instrumentos, ela passa a avaliar a superfície do produto e perde evidências do processo de aprendizagem, sobretudo em tarefas de escrita, resolução e justificativa. Porisso,A formação docente precisa, portanto, incorporar o pensamento computacional como linguagem de trabalho, isto é, preparar os educadores pedagogicamente para decompor problemas, identificar e propor ações a partir e alinhado ao ambiente

A educação legislativa, compreendida como política permanente de formação de servidores, precisa ser tratada como parte da própria arquitetura de funcionamento do parlamento. Não se limita a “capacitar” para rotinas, mas a qualificar o modo como a instituição se organiza, presta contas e se comunica com a sociedade. Nesse sentido, formar equipes do legislativo é investir em capacidade institucional, porque o serviço público entregue ao cidadão depende, em grande medida, da qu

A teoria de Reuven Feuerstein segue sendo um incômodo produtivo para a escola porque ela desautoriza, logo de saída, a explicação preguiçosa do “aluno não aprende” como se isso fosse destino. O núcleo do argumento é que a inteligência não funciona como fotografia; ela se comporta como estrutura em movimento, capaz de reorganização quando o sujeito vive experiências educativas suficientemente orientadas e intencionais. Nesse sentido, a discussão não é apenas psicológica, isto

A educação contemporânea demanda dos profissionais docentes uma constante reflexão sobre suas práticas pedagógicas e a busca por...

Equipe docente da Escola Municipal Profa. Edelvira Oliveira Riqueza de trocas e saberes resumem o encontro de formação que tive o prazer...

A Taxonomia de Bloom, especialmente no contexto educacional, tem uma importante contribuição na reflexão sobre o processo avaliativo nas...

A filosofia transcende o mero estudo de conceitos abstratos e se revela como uma ferramenta poderosa e transformadora no cotidiano...

Despertando a imaginação e a criatividade dos estudantes por meio da leitura de paradidáticos no ensino fundamental Fonte: arquivo...

Uma reflexão sobre a vivência de um professor de redação da terceira série do Ensino Médio Fonte: arquivo pessoal Inicio este texto...

Registro do Congresso de Gestores realizado em Porto Seguro 2022 Desde que iniciei minha trajetória como professor de produção de texto,...

A gestão da aprendizagem é uma ação pedagógica, expressão e discussão feita pela professora Heloisa Lück no livro de mesmo nome,...

Quando olhamos para a educação, percebemos que ela é muito mais do que uma simples transmissão de conhecimento. Ela é um ato político,...